بسم الله الرحمن الرحيم

ماهو سر تخلفنا….أو اختلافنا؟‍‍ ‍‍
هانحن ندلف الى مدخل قرن جديد قرن لن يرحم القاعدين عن المبادرة قرن لن يرحم الكسالى والمتثائبين-المبادرة ونفض غبار الكسل_امور ملحةللحاق بآخر عربات قطار التقدم والتنمية والعالم المتحضر.
التسابق غير المحدود للفتوحات والإستكشافات العلمية والانجازات بشتى أنواعها . ونحن أمة متخلفة عن الآخرين بسنين ضوئية طويل أمة متفرجة على مايجري ومستهلكة لما ينتج فقط.
لايختلف أثنان أيضاَ على أننا ننظر الى أنفسنا باختلاف عن الآخرين اختلاف لمجرد الإختلاف فقط عندما نحاول ان نضع هذا الإختلاف تحت المجهر لاشك ان النتيجة ستكون صفراَ.
أصدقائي هذا ليس جلداَ للذات لكنها محاولة للخروج من عنق هذه الزجاجة ولا بكاءَ على اللبن المسكوب .
إن المكاشفة والمصارحة والإعتراف با لخطأ لاشك أنها أمور ووسائل مهمة في سبيل تصحيح مسار أمتنا.
وحتى لاندخل في دوامة كبيرة وطرق وعرة وشائكة تعالوا نشخص واقع بلدنا –وأظن أن واقع بلدنا ينطبق الى حدكبير على الدول الخليجية-.
احبائي نحاول أن نعالج الجراح ونضمدها ونقطع العضو الفاسد حتى لايفسد الجسد كله.
أطرح القضية الملحة لأنها تختلج في صدري منذ سنوات طويلة حتى لانكون شعباَ بلا هوية وبلا تاريخ وبلا لون وبلا رائحة
حتى لانكون شعبا ممسوخاَ لا يشبه الا نفسه فقط ولا يعترف بأحد غيرها شعبا يتكاثر ويتناسخ بنسخة كربونية عن ابيه وجده ….
دعونا نبحر في ثقافات الأمم دعونا نأخذ ماينفعنا في ديننا ودنيانا .
شخصياَ محبط الى درجة كبيرة (لننظر الى مدخلاتنا التعليمية، الإقتصادية، الحضارية ……)أرى أنها لاتبشر بخير وليس هناك أي بصيص من أمل لتحسين صورتنا أو تغيير أوضاعنا الحالية الى الأحسن.
أضع بين أيديكم مجموعة من التساؤلات آملاً أن تكون نواة لموضوع نخرج منه بفوائد كثيرة ومشتركة يعلم الله أني أقصد من هذا الموضوع التغيير الى الأحسن …التغيير الى الأمام وتبديل القناعات الخاطئة عند جميع الأطراف .
أرى من خلال هذه التساؤلات بعض أسباب تخلفنا التي بلا شك أنها كثيرة جداً ولكن للإيجاز منها :
1-طبيعة نظرتنا الى العلم :
اقتصار مفهوم العلم لدينا على القراءة والكتابة فقط .بينما العلم طريقة للتفكير والبحث والعلم ايضاَ نظام من المعرفة العلمية المنظمة.
2-أهداف العلم (لماذا نتعلم ؟ )
للعلم ثلاثة أهداف رئيسيةهي :
التفسير ، التنبؤ ، الضبط . وأترك المجال هنا واسعاَ لنتناقش ….لماذا نتعلم ؟؟؟؟
3-المناهج :
هل المناهج التي تدرس في مدارسنا وجامعاتنا وكلياتنا لها ارتباط وثيق بالواقع الذي نعيشه ؟
هل هذه المناهج تساعد الدارس على التكيف والتوافق مع مجتمعه والظروف المحيطة به ؟
هل تغذي هذه المناهج سوق العمل بأفراد ومخرجات لديها القدرة على الإنتاج والإستمرار ؟
4- كيف ننظر الى الوقت :
هل ننظم أوقاتنا ؟
هل نخطط للإستفادة القصوى من الوقت ؟ وماهو نوع هذا التخطيط ؟ وماهو مداه ؟
هل ننعاني من مشكلة (راجعنا بكره …الموظف في اجازة لا أحد يقوم بمقامه…..…خرج ليعود بأولاده من المدرسة ……..)
رأيك في الإستراحات ؟
أهم مضيعات الوقت لدينا؟
5- كيف نحل مشاكلنا :
هل نتبع خطوات التفكير العلمي في حل المشاكل ؟
متى تتدخل لحل المشكلة ؟
متى تحس با لمشكلة ؟
ماهو مفهوم المشكلة لديك ؟
6- ماهو دور كلاَ من :
البيت ، المدرسة ، المجتمع . في ماوصلنا اليه .لمن الدور الأكبر ؟ لماذا نفتقد الأدوار التكاملية… لماذا كثير من الحلقات مفقود لدينا …
لماذا كل الأطرا ف تحاول الهروب والقاء اللوم على الآخرين ؟؟
7- كيف ترى طريقة تصرفنا في أماكن كثيرة :
في الشارع …في الطابور (اياَكان نوع هذا الطابور ) …خارج الوطن…في الأسواق…داخل محيط العمل….
8- هل نحن أمة لاتقرأ :
على من تقع مسئولية العزوف عن القراءة ( وسائل الاعلام …المدرسة…الوالدان…المجتمع…ضغط الحياة..شخص ما..)
9- جهات ترى أن لها دور في ماوصلنا اليه (بشكل أو بآخر )
لم تقم بدورها كما يجب…شكليات وتنظيمات تحول بين هذه الجهات ويبن القيام بدورها الرئيسي…..
10-ماهو دور الروتين والبيروقراطية :
كيف نقضي على الروتين؟
ماسر التعقيدات في كثير من تعاملاتنا اليومية ؟
هل البيرو قراطية مرض منتشر؟
أين دور التفويض….لماذا توقيع المدير فقط ؟
11- اشياء فاتتني وترى أن دورها مهم في سبيل نهضتنا من كابوسنا (مقترحات….نتائج أنت على اطلاع بها…رأيك….)

هذا والله من وراء القصد